المراهق.. كيف ينتبه لي العالم ! ؟



( كيف ينتبه لي العالم ؟ ):
 د . سبوك 
المراهق.. كيف ينتبه لي العالم ؟!

   
هذا سؤال يدق قلب المراهق بعنف ويكاد أن يصبغ كل سلوك له, فيحاول المراهق أن يشق طريقه إلى دنيا جذب اهتمام الآخرين بكل الوسائل. إذا كنا نرى الساسة في عصرنا يصبغون صفحات الصحف بتصريحاتهم وصورهم, فلنا أن نلتفت إلى لحظة تصويرهم تلفزيونيا عندما يلتقون معا .

     نرى رئيس دولة ما يقابل رئيس دولة اخرى فنلحظ ارتباكا وخجلا يستمر لمدة ثوان بسيطة, ومن بعد ذلك يستعيد كل منهما حالته الطبيعية ليمارس دوره المنشود منه . وفي أعمال كل مراهق إنسان يهفو الى قيادة العالم كله, إنه يرغب في معرفة شؤون الحياة جميعا, وفوق ذلك يتمنى أن يكون وجوده مرغوبا فيه في أي مكان يذهب اليه ويشتاق إلى أن يرى الإعجاب في عيون الآخرين , وأن يكون سيدا محترما في كل مجتمع , أما بالنسبة إلى الفتاة فهي تتمنى أن تكون فاتنة وخلابة . 
 
   والواقع اليومي يؤكد للمراهق أو المراهقة ان في فصله الدراسي أو في مجموعة أصدقائه أشخاصا لهم جاذبية عالية سريعي البديهة والنكتة, أناقتهم ملفتة للنظر وكذلك نجاحهم مشرف في أغلب الأحيان , وقد ينظر اليهم بعض أقرانهم بمرارة وحقد. ولكن على المراهق – أو المراهقة – أن يعرف أن خصائص الاخرين عرضة للتغير. فالفرد الذي بإمكانه أن يدفع جمعا من الأصدقاء إلى الضحك وعمره خمسة عشر عاما قد يتحول فيما بعد الى إنسان يميل إلى الحزن . والفتى الوسيم الرقيق الذي يخلب لب معظم الفتيات ما يلبث أن يفقد سحره عند الثامنة عشرة . والفتاة التي تبدو كأميرة من أميرات الحيوية والنشاط في مراهقتها المبكرة قد تبدو مزعجة بعد ذلك بأعوام . وقد يقول قائل : ( أيعني ذلك أن كل ما يظهر على السطح في بدء المراهقة ينقلب الى القاع من بعد ذلك ؟ وهل العكس صحيح )؟ . واقول : لا . . ولكن هناك الكثير من التحولات العنيفة التي تظهر في المراهقة ,
    وقد تختلف المميزات في بداية المراهقة عن نهايتها في بعض الأحيان . إن شابا – أو فتاة – في بداية المراهقة قد يحس أنه مليء بالصفات المتميزة لكنه غير قادر على جذب انتباه شخص من الجنس الآخر , إنه قد لا يعثر على موضوع يتحدث فيه مع شخص من الجنس الآخر , ويكون هذا الشخص قد اثار انتباهه بالفعل وله جاذبية شديدة , وأقول لمثل هذا الشاب أو تلك الفتاة – ان من الرائع ان تتذكر ان عاطفتك اذا كانت جادة نحو اي شخص من الجنس الآخر , فإن رسالة إعجابك ستصل إليه بالرغم من عجزك عن التعبير او التباعد الذي تصنعه الصدف .  
    
    إن مشاعرك الصادقة ستصل حتما الى مشاعر هذا الانسان , ولكن بشرط أن تكون هذه المشاعر حقيقية ودائمة . وهذا الشرط الأخير لا يتوفر في بعض الأحيان في المراهقة . وفي الصداقة يحاول المراهق أن يعثر على نكهته الخاصة وطابعه المميز وسط مجموعة الاصدقاء . إنه يحاول ان يتميز بالكرم او سرعة البديهة واطلاق الفكاهة . وغالبا ما تقبل المجموعة الصغيرة من الأصدقاء صفة مميزة لكل واحد فيها , لكن المشكلة هي كيفية إظهار تلك الصفة لفرد من الجنس الآخر. 
   لكن مع نمو الإنسان فأن فرصة الاحتكاك بالآخرين من الجنس الآخر تزداد طبقا لظروف المجتمع الذي يحيا فيه الشاب , وإن لم يكن المجتمع يسمح بذلك فإن السفر الى المجتمعات الأخرى صار سمة مميزة للعصر الذي نعيش فيه .
       
     وشخصية الشاب أو الفتاة تحاول أن تجد في نفسها الصفات والمميزات التي تتفاعل من خلالها مع الاخرين . وهذه الصفات و المميزات التي تتفاعل من خلالها مع الاخرين , وهذه الصفات والمميزات لاتكون واضحة في بداية المراهقة , ولكنها تنضج تدريجيا عندما يتعلم الشاب او الفتاة كيفية الاستفادة من افكار الاخرين وعلى الشاب على سبيل المثال ان يتقن كيف يختار الكلمة المؤثرة الراقية التي يعبر عنها عن اعجابه بسلوك فتاة ما . وان لم تكن الكلمة في مقدوره , فأن النظرة المحترمة فيها من بريق العين ما يكفي او ان تكون الابتسامة الرقيقة دليلا على الاعجاب , 
 
     وعلى الشاب أن يحذر السلوك الثقيل الذي لا يقبله لشقيقته, وعليه أن يكتسب ثقافة في موضوع أو هواية يمكنه أن يتحدث فيه لمدة عشر دقائق أو ساعة من الزمان مع شخص آخر , وعلى أيامنا كان الحوار بين الجنسين في الجامعة, وهذه الأيام يأخذ المسلسل التليفزيوني مكان الكتاب أو تحتل قائمة المطربين المعاصرين دائرة الاهتمام الأولي بين الشباب . ولكن هناك من الشباب من يقول : ( ليس عندي ادنى فرصة للحديث مع أي فتاة من الجنس الآخر ) . وقد تقول الفتاة : ( إنني اخجل من ان اتحدث مع شاب لان ذلك قد يفسره غيري على انه لهو غير بريء) . واقول ان الامر يبدو في بدء المراهقة كأنه مشكلة مؤلمة , ولكن ما ان يتقدم الانسان في دراسته وهواياته حتى يكتشف انه يتقدم ايضا في قدراته على الحديث مع شاب او فتاة , بل وقد يصبح الانسان المتفوق في دراسته او الهواية كأنه زهرة يجذب الجنس الآخر تماما كما تجذب الزهور النحل . ولذلك فلا داعي لليأس , ولكن المطلوب دائما هو أن يحث الإنسان نفسه على التفوق دراسيا وفي المجال الرياضي او في الهواية الفنية. 
 
     إن الإنسان منا متعدد المواهب ولا بد له أن ينمو في مجالات متعددة ومن خلال هذه المجالات سيجد نفسه على البداية الصحيحة للتعرف الراقي على الجنس الآخر. وعند الانسان منا الكثير ليقدمه من الإبداعات في المجالات المختلفة وعندما تتقدم إلى الأمام سنجد أن العلاقات مع الجنس الآخر قد أصبحت متاحة. كما أن الشاب أو الفتاة يجب أن ينتبه إلى حقيقة انسانية صدقها القليل من البشر وكذبها الكــثير منهم, وهي أن التفكير في مشاعر شخص آخر أكثر من التفكير في النفس يتيح لهذا الآخر أن يتحدث معك لأنك تفهمه. وكلما اكثر الانسان من إعطاء الفرصة لمن امامه ليتحدث عن نفسه كان ذلك زادا انسانيا جديدا وصداقة مؤكدة ستأتي على الطريق , وإذا سألت الشخص الذي امامك عن اسمه ومدرسته وهواياته والاشياء التي يحبها ولماذا يحبها , فأنت تعطي نفسك فرصة ان تفتح اعماق من امامك ككتاب مفتوح  وإذا وجدت درجة من التقارب بينك وبين من يتحدث اليك فهذا معناه الاقتراب من بداية التفاهم الحقيقي .
    ولكن عليك ان تلاحظ اثناء اسئلتك لمن امامك درجة الود في صوتك. انك لست شرطي مرور تسأل انسانا ما عن رخصة قيادته وتترصد له , ولست محاميا يسأل متهمه في النيابة , ولكنك انسان ودود يرغب في الصداقة مع غيره , لذلك فعلى لهجتك أن تنم عن الود والحساسية والصداقة . كما انك يجب أن تلاحظ ان اذنك ليست وحدها التي تسمع اجابة من امامك , و إن مشاعرك هي التي تتفاعل مع الكلمات التي تخرج من شفتيه, وأن عينيك يجب أن يكون تركيزها بدرجة ما على عيني المتحدث اليك , وكل تعبيرات وجهك هي التي تظهر التفاعل الحي , فعندما يتحدث عن شيء يعتبره ممتعا لا بد أن تظهر السرور , وعندما يتحدث عن شئ يغضبه لا بد أن تتجاوب مشاعرك معه . 
 
   إن عليك ان تشارك محدثك في درجة الحماسة التي يتحدث بها . قد يقول قائل : ( ولكن مثل هذا الامر حدث معي , ففوجئت أن محدثي يتكلم في رياضة الجولف وليس لي سابق معرفة بها أو اهتمام , بل إنني أنظر إلى من يلعبونها على أساس أنهم اناس يختارون لأنفسهم رياضة غريبة يترفعون بها على غيرهم من البشر ) . وأقول لمثل هذا القائل : نعم , ولكن عليك أن تظهر درجة من الأنس والمرونة لتواصل النقاش مع المتحدث اليك , ويمكنك أن تعترف بجهلك باللعبة وبالدافع اليها , إن ذلك يجذب إليك المتحدث , وتحوله أنت دون أن تدري إلى راو جيد للقصص, وترفع من قيمتك كإنسان يملك قدرة رائعة على الاستماع ,
  وإن كان المتحدث إليك شخصا من الجنس الآخر فلعلك دون أن تدري تفتح لنفسك باب قصة حب ناجحة بهذه الدرجة من الاستماع الراقي . وفي الحضارة الصينية القديمة كان الأب يقول لابنه : ( لا تحتقر أبدا موضوعا للحديث , فالحديث مهما كان مملا أو رتيبا إلا أنه كالطعم الذي تصطاد به السمك ) , وقد يقول شاب تعليقا على مثل هذا الرأي : ( إنني بذلك أتحول الى انسان يزيف مشاعره ) . فأقول : لا . . ولكن إذا كنت تبحث عن طريقة تكون بها معروفا ومحبوبا فعليك أن تكون هذا الانسان الودود المتعاطف , وأن عليك أن تواري أنانيتك بعيدا لمدة ساعة حتى تكتشف في نفسك درجة عالية من القدرة على تحمل النقاش وستكشف في نفسك مناقشا بارعا. وقد يقول شاب آخر : ( انني قادر على المشاركة في اي اهتمام او اي نشاط لكن الخجل لا يفارقني ولا أستطيع ان اعبر عن مشاعري ) . وأقول : إن الطريقة المثالية للقضاء على الخجل هي أن يقضي الإنسان أكبر فترة ممكنة مع مجموعة من الاصدقاء , وان يحرص على التواجد معهم اثناء الرحلات اوالمباريات , وهذا سيفيدك في أن تظهر خبراتك وان تشترك مع الآخرين في تجارب , وستعطي نفسك فرصة لتقديرهم . انك عندما تتواجد بشكل مستمر مع الآخرين في تجارب , وستعطي نفسك فرصة التمرس على التفاعل الاجتماعي , 
    وهناك عدد من المراهقين يعبرون عن تطلعهم إلى الشعبية والقبول الاجتماعي بأن يكثروا الكلام والمزاح , وهذا اللون من السلوك اذا ما تمادى فيه الانسان فهو يظهره كشخص مزعج وعلى الانسان ان يتذكر ان الشخص الهادئ هو الاكثر سحرا وجاذبية . وعلى الشاب أن يتذكر وكذلك الفتاة الا ينجرف الى احتلال اذن من امامه بالحديث المستفيض عن النفس , وإن الصمت مهم لأنه يعطي من ـمامه فرصة ليتكلم .
    والفتاة لابد لها من عدم الاندفاع إلى الحديث الى شاب خجول اللهم إلا في حدود احترام خجله , وبأسلوب مهذب ورقيق , فالشاب يهرب حتما من الفتاة التي تحاول أن تكون خشنة. وبعض المراهقين يتمادون في نقد كل شيء, وكل شخص , بل ويسلطون السنتهم بحدة ولهؤلاء أقول إن هذا التسلط وتلك الحدة سيجعلان من صاحبهما انسانا مرفوضا في النهاية ما لم يعط نفسه الفرصة للاستماع الى المعارضين له .  
     إن كل شاب وكل فتاة بأمكانه ان يتدرب عمليا على أن يكون جذابا , وهذه البراعة موجودة في أعماق كل إنسان , وهي لا تحتاج إلا الى القليل من الجهد لاكتشافها .

قصة تربوية


 ﺧﻼﻝ ﺣﻔﻞ ﺯﻓﺎﻑ، ﺷﺎﻫﺪ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﺤﻀﻮﺭ ﻣﻌﻠﻤﻪ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻳﺪﺭّﺳﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ 35 عام .

ﺃﻗﺒﻞ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻠﻬﻔﺔ ﻭﺍﺷﺘﻴﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻤﻪ ﺑﻜﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻭﺍﺣﺘﺮﺍﻡ، ﺛﻢ ﻗﺎﻝ ﻟﻪ ﺑﺸﻲﺀ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﺠﻞ ﻭﺍﻟﺨﺰﻱ : ﻫﻞ ﺗﺘﺬﻛﺮﻧﻲ ﻳﺎ ﺃﺳﺘﺎﺫﻱ؟
ﻓﻘﺎﻝ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﺍﻟﻌﺠﻮﺯ : ﻻ ﻳﺎ ﺑﻨﻲ .
ﻓﻘﺎﻝ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺼﻮﺕ ﺧﺎﻓﺖ : ﻛﻴﻒ ﻻ؟ ... ﻓﺄﻧﺎ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﺍﻟﺬﻱ ﺳﺮﻕ ﺳﺎﻋﺔ ﺯﻣﻴﻠﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻒ، ﻭﺑﻌﺪ ﺃﻥ ﺑﺪﺃ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺻﺎﺣﺐ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻳﺒﻜﻲ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﺎ ﺃﻥ ﻧﻘﻒ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻟﻴﺘﻢ ﺗﻔﺘﻴﺶ ﺟﻴﻮﺑﻨﺎ . ﺃﻳﻘﻨﺖ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺃﻣﺮﻱ ﺳﻴﻨﻔﻀﺢ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻭﺳﺄﺑﻘﻰ ﻣﻮﺿﻊ ﺳﺨﺮﻳﺔ ﻭﺳﺘﺘﺤﻄﻢ ﺷﺨﺼﻴﺘﻲ ﺍﻟﻰ ﺍﻷﺑﺪ .
ﺃﻣﺮﺗﻨﺎ ﺃﻥ نقف ﺻﻔﺎ ﻭﺃﻥ ﻧﻮﺟﻪ ﻭﺟﻮﻫﻨﺎ ﻟﻠﺤﺎﺋﻂ ﻭﺃﻥ ﻧﻐﻤﺾ ﺃﻋﻴﻨﻨﺎ ﺗﻤﺎﻣﺎً .
ﺃﺧﺬﺕ ﺗﻔﺘﺶ ﺟﻴﻮﺑﻨﺎ ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﺟﺎﺀ ﺩﻭﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺳﺤﺒﺖ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﺟﻴﺒﻲ ﻭﻭﺍﺻﻠﺖ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺍﻟﻰ ﺃﻥ ﻓﺘﺸﺖ ﺁﺧﺮ ﻃﺎﻟﺐ .
ﻭﺑﻌﺪ ﺍﻥ ﺃﻧﺘﻬﻴﺖ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﺎ ﺍﻟﺮﺟﻮﻉ ﺇﻟﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪﻧﺎ ﻭﺃﻧﺎ ﻛﻨﺖ ﻣﺮﺗﻌﺒﺎ ﻣﻦ ﺃﻧﻚ ﺳﺘﻔﻀﺤﻨﻲ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ . ﺛﻢ ﺃﻇﻬﺮﺕ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻭﺃﻋﻄﻴﺘﻬﺎ ﻟﻠﺘﻠﻤﻴﺬ ﻟﻜﻨﻚ ﻟﻢ ﺗَﺬْﻛﺮ ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﺧﺮﺟﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻴﺒﻪ !
ﻭﻃﻮﺍﻝ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﺤﺪﺛﻨﻲ ﺃﻭ ﺗﻌﺎﺗﺒﻨﻲ ﻭﻟﻢ ﺗﺤﺪﺙ ﺃﺣﺪﺍ ﻋﻨﻲ ﻭﻋﻦ ﺳﺮﻗﺘﻲ ﻟﻠﺴﺎﻋﺔ . ﻭﻟﺬﻟﻚ ﻳﺎ ﻣﻌﻠﻤﻲ ﻗﺮﺭﺕ ﻣﻨﺬ ﺫﻙ ﺍﻟﺤﻴﻦ ﺃﻻ ﺃﺳﺮﻕ ﺃﻱ ﺷﻲﺀ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﺻﻐﻴﺮﺍ .
ﻓﻜﻴﻒ ﻻ ﺗﺬﻛﺮﻧﻲ ﻳﺎ ﺃﺳﺘﺎﺫﻱ ﻭﺃﻧﺎ ﺗﻠﻤﻴﺬﻙ ﻭﻗﺼﺘﻲ ﻣﺆﻟﻤﺔ ﻭﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻨﺴﺎﻫﺎ ﺃﻭﺗﻨﺴﺎﻧﻲ؟
ربّت ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﻋﻠﻰ كتف ﺗﻠﻤﻴﺬﻩ ﻭﺍﺑﺘﺴﻢ ﻗﺎﺋﻼ :
ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﺃﺗﺬﻛﺮ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﺔ ﻳﺎ ﺑﻨﻲ ... ﺻﺤﻴﺢ ﺃﻧﻨﻲ ﺗﻌﻤﺪﺕ ﻭﻗﺘﻬﺎ ﺃﻥ ﺃﻓﺘﺸﻜﻢ ﻭﺃﻧﺘﻢ ﻣﻐﻤﻀﻲ ﺃﻋﻴﻨﻜﻢ ﻛﻲ ﻻ ﻳﻨﻔﻀﺢ ﺃﻣﺮ ﺍﻟﺴﺎﺭﻕ ﺃﻣﺎﻡ ﺯﻣﻼﺋﻪ ... ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻻ ﺗﻌﻠﻤﻪ ﻳﺎ ﺑﻨﻲ ﻫﻮ ﺃﻧﻨﻲ ﺃﻧﺎ ﺃﻳﻀﺎ ﻓﺘﺸﺘﻜﻢ ﻭﺃﻧﺎ ﻣﻐﻤﺾ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻦ ﻟﻴﻜﺘﻤﻞ ﺍﻟﺴﺘﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﺃﺧﺬ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻭﻻ ﻳﺘﺮﺳﺐ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻲ ﺷﻲﺀ ﺿﺪﻩ.

نصائح تربوية : لا تقل لطفلك

 لا تقل لطفلك:





لا تقل لطفلك: قم صل وإلا ستذهب إلى النار،
بل قل: تعال وصل معي لنكون معا فى الجنة
لا تقل لطفلك: قم ورتب غرفتك التي مثل الخرابة،
بل قل: هل تحتاج مساعدة فى ترتيب غرفتك
لأنك دائما تحب النظافة والترتيب؟
لا تقل لطفلك: لا تلعب بالكرة فى البيت ولا الشارع،
بل قل: الكرة مكانها فى الملعب
لا تقل لطفلك: قم وادرس واترك اللعب فالدراسة أهم،
بل قل: إذا أنهيت دروسك باكرا فلك أن تلعب اللعبة
التى تريد
لا تقل لطفلك: لا تنس أن تغسل يديك بعد الطعام،
بل قل: أنا أحب رائحة يديك بعد غسلهما
لا تقل لطفلك: لا ترسم على الحائط،
بل قل: ارسم على الورقة وعندما تنتهي
سأعلق الرسمة على الحائط
لا تقل لطفلك: ما هذا الرسم المبعثر؟
بل قل: أعجبتني ألوانك الجميلة، أعجبتني خطوطك الثابتة، أعجبتني شمسك المشرقة، هل بإمكانك أن تعبر لى عن رسمتك الجميلة...
لا تقل لطفلك: لا تنم على الجنب الأيسر،
بل قل: علّمنا سيدنا رسول الله صلّى الله عليه وآله وصحبه وسلّم أن ننام على الجنب الأيمن
لا تقل لطفلك: يا غبي ، لماذا لم تتمكن من الإجابة عن السؤال؟
بل قل: معك حق، السؤال يحتاج للمساعدة،
والسؤال الثاني ستحله بمفردك لأنك ذكي.
نصيحة تربوية:
ابتعد عن الإيحاء السلبي، واستخدم الإيحاء الإيجابي،
ويُفضل دائما توفير البدائل، فعندما تمنع طفلك من شيء حاول أن توفر له البديل إذا أمكن.

التعامل مع تمرّد الأطفال: أفكار مختلفة

 
من هو الوالد الذي لم يكن خائفًا من رؤية ابنه
يتحول إلى متمرد صغير ولديه ردود فعل جذرية؟

في الإجازة ، قد يكون من الصعب تحمل هذه المواقف المعتادة.

لحسن الحظ ، جاء كتاب تم نشره قبل بضع سنوات لإنقاذك.

إنه لحم من لحمك ، ومع ذلك ... يمكن لطفلك أحيانًا أن يجعل حياتك بائسة. وخاصة عندما يحين وقت الإجازة ، عندما يبحث الجميع عن الراحة والانسجام. و لكن لماذا ؟ لا مزيد من البحث ، إن اللوم يقع على قشرة الفص الجبهي. لكن لا داعي لوضع طحالك في حساء ساخن، وفقًا لدانييل جراف وكاتيا سايد ، مؤلفا كتاب هذا الطفل الذي يفسد حياتنا (ولكننا نحبه كثيرًا!) الذي نشرته طبعات ميشيل لافون في 2018: " أسطورة الطغاة السيئين ".

ووفقًا لهم ، فإن التفسير هو بالأحرى مطلوب من جانب الدماغ البشري. "إذا تعرض طفل صغير لحدث مرهق ، على سبيل المثال إذا منعه شخص بالغ من شيء ما ، فإن دماغه العاطفي يتولى الأمر ويعيق عمل الدماغ المعرفي (قشرة الفص الجبهي ، ملاحظة المحرر) العقلاني والصبور. المشاعر: يغضب. يلقي بنفسه على الأرض ، يصرخ ، يبصق ، يضرب ، يطأ بقدمه ، إنه بجانب نفسه ".

 بالإضافة إلى ذلك ، "من الصعب الوصول إلى طفل في هذه الحالة بالكلمات ، لأن الدماغ المعرفي (هو مرة أخرى!) هو المسؤول عن اللغة. ومع ذلك ، في هذه اللحظة بالتحديد ، هذا هو ، إذا جاز التعبير. ، "خارج الخدمة" "، يتابعون. لا عجب إذن أن محاولاتنا المعتادة لتهدئة أطفالنا بالتحدث معهم تفشل فشلاً ذريعاً: فهم لا يفهموننا.

"تسليح نفسك بالصبر"

لذلك يجب أن نتحلى بالصبر ، لأن هذه المرحلة من سوء الفهم يمكن أن تستمر لبضع سنوات. "فقط في سن السادسة يكون الأطفال قادرين على التحكم في دوافعهم بشكل فعال للغاية" ، حدد هاتين الأمتين ، أحدهما محام ومستشار التطوير التنظيمي ، والآخر مربٍّ متخصص.

ومع ذلك ، الحلول موجودة وهذا هو بيت القصيد من كتابهم. وخاصة منذ سن الثالثة ، "يمكن للأطفال ويجب أن يتعلموا كبح جماح عواطفهم".

طفلي لا يريد أن يلبس:

حان الوقت للذهاب إلى الشاطئ وطفلك يجر قدميه لارتداء ملابسه؟ تقول دانييل جراف وكاتيا سايد: "لا داعي لسحب سلاح التهديد". "يشعر بعض الآباء أحيانًا بالعجز واليأس لدرجة أنهم يخبرون أطفالهم أنهم سيذهبون بمفردهم إذا لم يستعدوا على الفور. المشكلة في هذا النوع من التعليم هي أن" الآباء غالبًا ما يجدون أنفسهم محاصرين في المواجهة مع أطفالهم. هذا لا يعزز التعايش المتناغم. هذه المشاحنات الدائمة تنتهي عمومًا إلى وضع الجميع في حالة مزاجية سيئة ، أو حتى الانحدار إلى الجدال قبل أن يبدأ اليوم بالفعل ".

نصيحة 1: ببساطة ساعدهم

"عندما يكون الطفل قادرًا على ارتداء ملابسه ويظهرها بقية العام في الحضانة أو عند طبيب الأطفال،

لا شيء يقف في طريق مساعدة جرذ الأرض أو المدمن المحبوب."

النصيحة الثانية: قم بإنشاء "مسار" للملابس على الأرض

"هناك أطفال يشعرون بالإرهاق بسبب لوجستيات ارتداء الملابس.

بالنسبة لهم ، يمكننا وضع الملابس على طول" الطريق "الذي يمتد من السرير إلى الحمام. أولاً ، نضع السراويل القصيرة. وبعد ذلك بقليل ، تي شيرت، ثم الجوارب، وأخيراً، السراويل القصيرة ، من سريره ، يخلع الطفل بيجامة ويتبع الدورة كاملة، مرتديًا الثوب في كل مرحلة ، وعندما يرتدي ملابسه ، لا بد أنه وصل إلى الحمام. "

نصيحة رقم 3: تأخير الصلصة

"هناك أيام يكون فيها اللعب أكثر أهمية بالنسبة للأطفال من ارتداء الملابس. وهذا أمر يجب على الآباء قبوله: يجب أن يُسألوا عدة مرات خلال الصباح إذا كانوا مستعدين لارتداء ملابسهم. عادةً ما ننتهي دائمًا في العثور على لحظة جيدة. في حالات الطوارئ ، يمكننا ببساطة حزم الملابس في حقيبة ونقلها بعيدًا: إذا لم نستخدمها كتهديد ، فمن الممكن تمامًا ارتداء الملابس مرة واحدة على الشاطئ. "

 يكون طفلي صعب الإرضاء عندما يحين وقت تناول الطعام

"إنها طريقة كلاسيكية رائعة لرفض التعاون" ، حسب قول والدتينا. المشكلة هي أن هذا الوضع ييأس الكثير من الآباء. "في كتيبات التعليم القديمة ، يُنصح عمومًا بإنهاء الوجبة على الفور ، خاصةً عندما يلقي الطفل طبقه أو طعامه على الأرض ، كما يقولون. إلا أن هذا الانقطاع عن الوجبة لا يعلم الطفل عمومًا أي شيء. الطفل: في الفرصة التالية ، سيبدأ من جديد ".

نصيحة رقم 1: استخدم أدوات مائدة حقيقية

"حتى بالنسبة للأطفال الصغار ، الأمر مختلف تمامًا أن ترى صفيحة الميلامين تتساقط دون أن تتكسر وتتدحرج سليمة على أرضية المطبخ ، أو أن تسمع صفيحة خزفية حقيقية تتكسر إلى ألف قطعة مع اصطدام كبير. يمكنك التأكد من عدم وجود طفل تعمد إسقاط هذا النوع من الأطباق مرتين ".

نصيحة رقم 2: أدخل إشارة أخرى

"عندما تخبر الطفل أنه لا ينبغي له أن يفعل شيئًا ، فهذا لا يعني أنه سيعرف تلقائيًا ما يجب فعله بدلاً من ذلك! قد يفهم جيدًا أننا نغضب عندما يرمي طبقه ، لكن الأمر متروك لنا ، لشرح والديه أو إظهار ما يجب عليه فعله بدلاً من ذلك. أسهل طريقة هي أن توضح له أنه يستطيع دفع طبقه أمامه على الطاولة عندما لا يكون جائعًا. سيكون عليك تكرار المناورة عدة مرات مرات ، بما في ذلك عندما تكون على الطاولة بنفسك ، وابتسم للطفل أو أعطه إيماءة بالموافقة عندما يتبع مثالنا. يمكنك أيضًا استخدام إشارات أخرى ، مثل تحريك مقعدك بعيدًا عن الطاولة ، أو النهوض. "

طفلي يواصل الهرب:

"الهروب بالنسبة للعديد من الأطفال لعبة. نراهم يهربون بأقصى سرعة من والديهم ، ضاحكين ، بدون سماع صرخات التحذير. إنهم في وضع اللعب ولا يرون الخطر. في الكتب المدرسية الكلاسيكية ، نحن ننصح في أغلب الأحيان بالتصرف بشكل مستمر ومنهجي مع أخذ الطفل من يده أو وضعه في مكانه في عربته إذا كان لا يتبع القواعد. إذا لم نتمكن من الوثوق به ، فإننا نحرمه من حريته. لكن نحن نعتقد أن هناك بدائل أكثر احتمالا ، والتي لا تحول الحياة اليومية للأسرة إلى قتال دائمًا "، كما يقول المؤلفان.

نصيحة رقم 1: تعلم حركة المرور

"هذا التعلم المبكر عن حركة المرور له استخداماته ، لأنه في حوالي 12 شهرًا ، لم يتساءل الأطفال بعد عما نقول لهم. لقد بدأت للتو مرحلة الحكم الذاتي. في هذا العصر ، لا يزالون يعتمدون علينا كثيرًا لفهم العالم و يقلدوننا عن طيب خاطر. إنهم يأخذون كل ما نقوله لحقائق لا جدال فيها. إذا أظهرنا لهم ، منذ هذه السن المبكرة ، أنه من المهم التوقف ، وليس العبور عندما يكون الضوء أحمر ، والتعامل مع الوالدين مسبقًا ، فإن هذه المبادئ سترسخ هم أنفسهم راسخين في أذهانهم لدرجة أنهم سيظلون متاحين في وقت لاحق ، عندما يريد الأطفال الذهاب في طريقهم الخاص ".


النصيحة الثانية: موافق - مقدمًا

"من المهم أن تتفق معهم قبل أن يغادروا ، وإلا فلن يسمعوا صوتك بعد الآن. على سبيل المثال ، يمكنك إخبارهم:" لديك الحق في الركض إلى عمود الإنارة التالي. في الحديقة ، يمكنك استخدام الانحناءات في المسار كمعالم. أو، في الملعب، يمكنك الاتفاق معهم على خط وهمي لا يُسمح لهم بعبوره ".

طفلي يرفض الذهاب إلى الفراش

يعرف الكثير من الآباء هذا الموقف: قضينا فترة الظهيرة والمساء مع الأطفال ، ولعبنا ، ونقرأ القصص ، لعب مرة أخرى ، وقراءة القصص مرة أخرى ، وطهي العشاء وتناول الطعام ، ومساعدة الصغار على خلع ملابسهم وتنظيف أسنانهم ، وقراءة  القصة الأخيرة ، والآن ، أخيرًا ، يجب أن يناموا. لسوء الحظ ، لا يفكر طفلنا الدارج في النوم على الإطلاق. يظهر في غرفة المعيشة مائة مرة: يريد كوبًا آخر من الماء ، عليه أن يذهب إلى الحمام ، هناك وحش تحت السرير ، الجو حار جدًا ...

نصيحة رقم 1: اصطحب الطفل أثناء نومه

"إن أبسط حل للمشكلة هو البقاء على مقربة من الطفل حتى ينام. استلقِ  
بالقرب من طفلك: لن يضطر إلى النهوض من السرير وإفساد أمسيتك ، لأن رابطة تعلقه ليست متوترة. إنه قريب جدًا منك ، فدماغه لا يخاف من النمور ذات الأسنان الحادة ويمكنه أن يستريح بسلام. بالنسبة لطفلك ، هذه هي الطريقة الأسهل والأكثر راحة للنوم ".

النصيحة الثانية: دع الطفل يختار وقت الذهاب إلى الفراش

"بالطبع ، يجب إعطاء الأطفال" فترة تعديل "أولاً عند تقديم مفهوم اختيار وقت النوم. في المرة الأولى ، سيرغب جميع الأطفال تقريبًا في البقاء مستيقظين في وقت متأخر قدر الإمكان.

المفاهيم العشرة للنجاح الدراسي....


النجاح مطلب الجميع وتحقيق النجاح الدراسي يعتبر من أولويات الأهداف لدى الطالب ..ولكل نجاح مفتاح وفلسفة وخطوات ينبغي الاهتمام بها …ولذلك أصبح النجاح علما وهندسة .. النجاح فكرا يبدأ وشعورا يدفع ويحفز وعملا وصبرا يترجم ..وهو في الأخير رحلة .. سافر فإن الفتى من بات مفتتحا * * * قفل النجاح بمفتاح من السفر المفاتيح العشرة للنجاح الدراسي : الطموح كنز لا يفنى: لا يسعى للنجاح من لا يملك طموحا ولذلك كان الطموح هو الكنز الذي لا يفنى ..فكن طموحا وانظر إلى المعالي .. هذا عمر بن عبد العزيز خامس الخلفاء الراشدين يقول معبرا عن طموحه:" إن لي نفسا تواقة ،تمنت الإمارة فنالتها،وتمنت الخلافة فنالتها ،وأنا الآن أتوق إلى الجنة وأرجو أن أنالها " العطاء يساوي الأخذ:النجاح عمل وجد وتضحية وصبر ومن منح طموحه صبرا وعملا وجدا حصد نجاحا وثمارا ..فاعمل واجتهد وابذل الجهد لتحقق النجاح والطموح والهدف ..فمن جدّ وجد ومن زرع حصد.. وقل من جد في أمر يحاوله * * * وأستعمل الصبر إلا فاز بالظفر غير رأيك في نفسك : الإنسان يملك طاقات كبيرة وقوى خفية يحتاج أن يزيل عنها غبار التقصير والكسل ..فأنت أقدر مما تتصور وأقوى مما تتخيل وأذكى بكثير مما تعتقد..اشطب كل الكلمات السلبية عن نفسك من مثل " لا أستطيع – لست شاطرا.." وردّد باستمرار " أنا أستحق الأفضل – أنا مبدع – أنا ممتاز – أنا قادر .." النجاح هو ما تصنعه .(فكر بالنجاح – أحب النجاح..) النجاح شعور والناجح يبدأ رحلته بحب النجاح والتفكير بالنجاح ..فكر وأحب وابدأ رحلتك نحو هدفك .. تذكر : " يبدأ النجاح من الحالة النفسية للفرد ، فعليك أن تؤمن بأنك ستنجح – بإذن الله – من أجل أن يكتب لك فعلا النجاح ." الناجحون لا ينجحون وهم جالسون لاهون ينتظرون النجاح ولا يعتقدون أنه فرصة حظ وإنما يصنعونه بالعمل والجد والتفكير والحب واستغلال الفرص والاعتماد على ما ينجزونه بأيديهم . الفشل مجرد حدث..وتجارب : لا تخش الفشل بل استغله ليكون معبرا لك نحو النجاح لم ينجح أحد دون أن يتعلم من مدرسة النجاح ..وأديسون مخترع الكهرباء قام بـ 1800 محاولة فاشلة قبل أن يحقق إنجازه الرائع ..ولم ييأس بعد المحاولات الفاشلة التي كان يعتبرها دروسا تعلم من خلالها قواعد علمية وتعلم منها محاولات لا تؤدي إلى اختراع الكهرباء .. تذكر : الوحيد الذي لا يفشل هو من لا يعمل ..وإذا لم تفشل فلن تجدّ ..الفشل فرص وتجارب ..لا تخف من الفشل ولا تترك محاولة فاشلة تصيبك بالإحباط .. وما الفشل إلا هزيمة مؤقتة تخلق لك فرص النجاح. املأ نفسك بالإيمان والأمل :الإيمان بالله أساس كل نجاح وهو النور الذي يضيء لصاحبه الطريق وهو المعيار الحقيقي لاختيار النجاح الحقيقي ..الإيمان يمنحك القوة وهو بداية ونقطة الانطلاق نحو النجاح وهو الوقود الذي يدفعك نحو النجاح .. والأمل هو الحلم الذي يصنع لنا النجاح ..فرحلة النجاح تبدأ أملا ثم مع الجهد يتحقق الأمل .. اكتشف مواهبك واستفد منها : لكل إنسان مواهب وقوى داخلية ينبغي العمل على اكتشافها وتنميتها ومن مواهبنا الإبداع والذكاء والتفكير والاستذكار والذاكرة القوية ..ويمكن العمل على رعاية هذه المواهب والاستفادة منها بدل أن تبقى معطلة في حياتنا .. الدراسة متعة .. طريق للنجاح : المرحلة الدراسية من أمتع لحظات الحياة ولا يعرف متعتها إلا من مرّ بها والتحق بغيرها ..متعة التعلم لا تضاهيها متعة في الحياة وخصوصا لو ارتبطت عند صاحبها بالعبادة ..فطالب العلم عابد لله وما أجمل متعة العلم مقرونا بمتعة العبادة .. الدراسة وطلب العلم متعة تنتهي بالنجاح ..وتتحول لمتعة دائمة حين تكلل بالنجاح . الناجحون يثقون دائما في قدرتهم على النجاح : الثقة في النجاح يعني دخولك معركة النجاح منتصرا بنفسية عالية والذي لا يملك الثقة بالنفس يبدأ معركته منهزما .. النجاح والتفوق = 1% إلهام وخيال + 99%جهد واجتهاد: الإلهام والخيال لا يشكل أكثر من 1% من النجاح بينما الطريق الحقيقي للنجاح هو بذل الجهد والاجتهاد وإن ما نحصل عليه دون جهد أو ثمن فليس ذي قيمة.. لا تحسبن المجد تمرا أنت آكله * * * لن تبلغ المجد حتى تلعق الصبرا
__________________عندما تثق في قدراتك يهابك الآخرون